该大厦业主单位某投资公司发现某酒业公司生产的白酒酒瓶与某大厦及其抽象图构成实质性相似，袋鼓同款白酒广告也曾在大厦周边地区发布。

起群众偏远地区的学生也能通过慕课接触优质资源。脱贫西北民族大学敦煌舞的数字化探索也为国际文化交流注入新活力。

借助数字技术，感成课程还原了莫高窟112窟等经典洞窟场景，通过3D动画拆解壁画舞姿，对比动态演示，让学习者身临其境感受历史语境。此外，色更西北民族大学等高校将慕课引入翻转课堂，学生课前自学理论，课中深化实践，形成线上+线下闭环。李婷婷表示，袋鼓团队正与信息技术学院合作，袋鼓利用动捕技术采集敦煌舞动作数据，未来或将其应用于AI编舞与智能评分，解决舞蹈教育中评价主观性的难题。

将不同石窟中经典的形象舞姿，起群众挖掘其形象背后的风格韵律，在不脱离敦煌舞基础审美的基础上，实现千年舞姿的精度保存。西北民族大学舞蹈学院院长李琦表示，脱贫敦煌舞慕课以莫高窟壁画为学术根基，保留敦煌石窟中纯粹的艺术沉淀，形成观者的视觉新体验。

该课程系统梳理了敦煌舞的文化背景与技法体系，感成融合虚拟场景、动作捕捉等数字技术，成为传统文化创新发展的新实践。

色更图为李婷婷教授线下授课敦煌舞。在一次次跨越时空的笔友交流中，袋鼓阅读从个人体验升华为集体共鸣。

4月22日，起群众世界读书日前夕，首都师范大学附属中学大兴南校区的孩子们收到了一份特殊的礼物——60个沉甸甸的漂流书包。脱贫每个孩子都应该通过书籍看到更大的世界。

从选书、感成设计书包，再到装书，先后有百余名民进会员自发参与，首批筹集资金近5万元人民币。色更每位学生阅读后撰写的读书笔记会随着书包漂流到下一个学生手中。